西南师范大学学报（人文社会科学版）
西南師範大學學報（人文社會科學版）
서남사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2005年
4期
34-38
,共5页
小学数学%学习策略%学会学习%教材实践
小學數學%學習策略%學會學習%教材實踐
소학수학%학습책략%학회학습%교재실천
为了研究<小学数学学习策略>教材实践对学生学会学习数学的影响,我们采用了等组设计的实验方法,选取同一教师教学的两个平行班进行对照实验.在两个平行班总的数学学习课时不变的情况下,利用总课题组编写的<小学数学学习策略>教材,在实验班开设每周一节的学习策略课,进行对比实验.通过实验,我们发现,开设专门的学习策略课,的确能激发学生的学习兴趣,可以使学生将注意力集中于策略上,而避免大量的知识内容对学习策略的掩盖.通过掌握系统的学习策略,能大幅度地改进学生的学习,大面积地提高学习质量与效率,从而达到了使学生学会学习数学的实验目的.
為瞭研究<小學數學學習策略>教材實踐對學生學會學習數學的影響,我們採用瞭等組設計的實驗方法,選取同一教師教學的兩箇平行班進行對照實驗.在兩箇平行班總的數學學習課時不變的情況下,利用總課題組編寫的<小學數學學習策略>教材,在實驗班開設每週一節的學習策略課,進行對比實驗.通過實驗,我們髮現,開設專門的學習策略課,的確能激髮學生的學習興趣,可以使學生將註意力集中于策略上,而避免大量的知識內容對學習策略的掩蓋.通過掌握繫統的學習策略,能大幅度地改進學生的學習,大麵積地提高學習質量與效率,從而達到瞭使學生學會學習數學的實驗目的.
위료연구<소학수학학습책략>교재실천대학생학회학습수학적영향,아문채용료등조설계적실험방법,선취동일교사교학적량개평행반진행대조실험.재량개평행반총적수학학습과시불변적정황하,이용총과제조편사적<소학수학학습책략>교재,재실험반개설매주일절적학습책략과,진행대비실험.통과실험,아문발현,개설전문적학습책략과,적학능격발학생적학습흥취,가이사학생장주의력집중우책략상,이피면대량적지식내용대학습책략적엄개.통과장악계통적학습책략,능대폭도지개진학생적학습,대면적지제고학습질량여효솔,종이체도료사학생학회학습수학적실험목적.
