中国医学教育技术
中國醫學教育技術
중국의학교육기술
CHINA MEDICAL EDUCATION TECHNOLOGY
2010年
2期
113-117
,共5页
差异教学策略%教育技术公共课%应用与研究
差異教學策略%教育技術公共課%應用與研究
차이교학책략%교육기술공공과%응용여연구
差异教学既是一种教育理念,又是一种开放的教学系统.在教学实践中,因教师的差异、学生的差异、教学环境与资源的差异,影响了课程的教学效果、知识与能力的迁移.差异是客观存在的,弥合差异的最佳方法是采用差异教学策略.教育技术公共课是培养教师教育技术能力的主渠道.只有依据差异选择不同的教学方法、教学组织形式、教学模式、教学环境、教学评价,才能落实课程教学目标、优化课程教学效果.
差異教學既是一種教育理唸,又是一種開放的教學繫統.在教學實踐中,因教師的差異、學生的差異、教學環境與資源的差異,影響瞭課程的教學效果、知識與能力的遷移.差異是客觀存在的,瀰閤差異的最佳方法是採用差異教學策略.教育技術公共課是培養教師教育技術能力的主渠道.隻有依據差異選擇不同的教學方法、教學組織形式、教學模式、教學環境、教學評價,纔能落實課程教學目標、優化課程教學效果.
차이교학기시일충교육이념,우시일충개방적교학계통.재교학실천중,인교사적차이、학생적차이、교학배경여자원적차이,영향료과정적교학효과、지식여능력적천이.차이시객관존재적,미합차이적최가방법시채용차이교학책략.교육기술공공과시배양교사교육기술능력적주거도.지유의거차이선택불동적교학방법、교학조직형식、교학모식、교학배경、교학평개,재능락실과정교학목표、우화과정교학효과.
