中国全科医学
中國全科醫學
중국전과의학
CHINESE GENERAL PRACTICE
2010年
18期
2045-2046
,共2页
糖尿病%家属%健康教育%遵医行为%血糖控制
糖尿病%傢屬%健康教育%遵醫行為%血糖控製
당뇨병%가속%건강교육%준의행위%혈당공제
目的 探讨实施家属同步教育对2型糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响.方法 将84例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组,各42例,两组均在常规治疗的同时接受糖尿病健康教育;观察组患者接受有家属同步参与的糖尿病健康教育方案,内容包括糖尿病基本知识、心理指导、生活指导、运动指导、技术指导及出院后指导.在患者出院后6个月,采用糖尿病患者遵医行为量表评定遵医行为,同时测定血糖并进行对比分析.结果 出院后6个月时两组患者的各项遵医行为比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).实施家属同步教育前,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均无统计学意义(P＞0.05);实施家属同步教育后6个月,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 实施家属同步教育可提高糖尿病患者遵医行为的自觉性,对血糖有明显的控制作用.
目的 探討實施傢屬同步教育對2型糖尿病患者遵醫行為及血糖水平的影響.方法 將84例2型糖尿病患者隨機分為對照組和觀察組,各42例,兩組均在常規治療的同時接受糖尿病健康教育;觀察組患者接受有傢屬同步參與的糖尿病健康教育方案,內容包括糖尿病基本知識、心理指導、生活指導、運動指導、技術指導及齣院後指導.在患者齣院後6箇月,採用糖尿病患者遵醫行為量錶評定遵醫行為,同時測定血糖併進行對比分析.結果 齣院後6箇月時兩組患者的各項遵醫行為比較,差異均有統計學意義(P＜0.01).實施傢屬同步教育前,兩組患者的空腹血糖、餐後2 h血糖水平間差異均無統計學意義(P＞0.05);實施傢屬同步教育後6箇月,兩組患者的空腹血糖、餐後2 h血糖水平間差異均有統計學意義(P＜0.01).結論 實施傢屬同步教育可提高糖尿病患者遵醫行為的自覺性,對血糖有明顯的控製作用.
목적 탐토실시가속동보교육대2형당뇨병환자준의행위급혈당수평적영향.방법 장84례2형당뇨병환자수궤분위대조조화관찰조,각42례,량조균재상규치료적동시접수당뇨병건강교육;관찰조환자접수유가속동보삼여적당뇨병건강교육방안,내용포괄당뇨병기본지식、심리지도、생활지도、운동지도、기술지도급출원후지도.재환자출원후6개월,채용당뇨병환자준의행위량표평정준의행위,동시측정혈당병진행대비분석.결과 출원후6개월시량조환자적각항준의행위비교,차이균유통계학의의(P＜0.01).실시가속동보교육전,량조환자적공복혈당、찬후2 h혈당수평간차이균무통계학의의(P＞0.05);실시가속동보교육후6개월,량조환자적공복혈당、찬후2 h혈당수평간차이균유통계학의의(P＜0.01).결론 실시가속동보교육가제고당뇨병환자준의행위적자각성,대혈당유명현적공제작용.
