读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
36期
231-232
,共2页
引导学生%阅读能力%学习%成长%语文基础知识%读书习惯%小学语文%教学目标
引導學生%閱讀能力%學習%成長%語文基礎知識%讀書習慣%小學語文%教學目標
인도학생%열독능력%학습%성장%어문기출지식%독서습관%소학어문%교학목표
在小学语文教学目标中,明确规定让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而学生的阅读能力与习惯在实现目标中发挥着重要作用,它是积累语文知识的保证,是提高语文能力的关键。作为小学语文教师,不仅承担着教授学习语文基础知识的重任,更重要的是应该引导学生热爱读书,培养学生养成良好的读书习惯,传授读书的方法,使学生自身能力得到全面发展。
在小學語文教學目標中,明確規定讓學生學會運用語言文字,打好聽、說、讀、寫的基本功。而學生的閱讀能力與習慣在實現目標中髮揮著重要作用,它是積纍語文知識的保證,是提高語文能力的關鍵。作為小學語文教師,不僅承擔著教授學習語文基礎知識的重任,更重要的是應該引導學生熱愛讀書,培養學生養成良好的讀書習慣,傳授讀書的方法,使學生自身能力得到全麵髮展。
재소학어문교학목표중,명학규정양학생학회운용어언문자,타호은、설、독、사적기본공。이학생적열독능력여습관재실현목표중발휘착중요작용,타시적루어문지식적보증,시제고어문능력적관건。작위소학어문교사,불부승담착교수학습어문기출지식적중임,경중요적시응해인도학생열애독서,배양학생양성량호적독서습관,전수독서적방법,사학생자신능력득도전면발전。