中国民族民间医药
中國民族民間醫藥
중국민족민간의약
CHINESE JOURNAL OF ETHNOMEDICINE AND ETHNOPHARMACY
2010年
21期
208
,共1页
本科护生%临床实习%双导师制
本科護生%臨床實習%雙導師製
본과호생%림상실습%쌍도사제
目的:探讨对护理本科生采用双导师制带教的临床实践方法及效果.方法:对40名本科护生随机分为实验组(n=20)和对照组(n＝20).对照组给予传统带教模式,实验组采用双导师制带教模式,在实习阶段每季度对两组学生各项能力进行培训、考核、评价、问卷调查,并进行组间比较.结果:双导师制带教本科护生沟通协调、课件制作及授课、论文写作、就业前模拟面试等方面的考核成绩明显优于传统带教组,两组差异有显著性意义(P<0.01).结论:双导师带教模式效果较好,能提高学生的学习主动性和带教老师的积极性,使护生临床实习质量和综合能力得以提高,在临床护理带教中值得研究和推广.
目的:探討對護理本科生採用雙導師製帶教的臨床實踐方法及效果.方法:對40名本科護生隨機分為實驗組(n=20)和對照組(n＝20).對照組給予傳統帶教模式,實驗組採用雙導師製帶教模式,在實習階段每季度對兩組學生各項能力進行培訓、攷覈、評價、問捲調查,併進行組間比較.結果:雙導師製帶教本科護生溝通協調、課件製作及授課、論文寫作、就業前模擬麵試等方麵的攷覈成績明顯優于傳統帶教組,兩組差異有顯著性意義(P<0.01).結論:雙導師帶教模式效果較好,能提高學生的學習主動性和帶教老師的積極性,使護生臨床實習質量和綜閤能力得以提高,在臨床護理帶教中值得研究和推廣.
목적:탐토대호리본과생채용쌍도사제대교적림상실천방법급효과.방법:대40명본과호생수궤분위실험조(n=20)화대조조(n＝20).대조조급여전통대교모식,실험조채용쌍도사제대교모식,재실습계단매계도대량조학생각항능력진행배훈、고핵、평개、문권조사,병진행조간비교.결과:쌍도사제대교본과호생구통협조、과건제작급수과、논문사작、취업전모의면시등방면적고핵성적명현우우전통대교조,량조차이유현저성의의(P<0.01).결론:쌍도사대교모식효과교호,능제고학생적학습주동성화대교로사적적겁성,사호생림상실습질량화종합능력득이제고,재림상호리대교중치득연구화추엄.
