湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2006年
6期
18-19
,共2页
开放教育%实践教学%问题%对策
開放教育%實踐教學%問題%對策
개방교육%실천교학%문제%대책
开放教育的实践教学环节是教学系统中的重要组成部分,是培养学生能力的重要教学内容.实践教学环节属于整体教学过程中相对薄弱的环节,还存在认识不足、教学资源的相对不足、落实不到位、考核制度体系不够健全等诸多问题.只有提高认识、更新观念、制订规范大纲、加快教学资源建设、加强实践基地建设、抓好具体实施与落实和考核监控体系,才能实现实践性教学的培养目标.
開放教育的實踐教學環節是教學繫統中的重要組成部分,是培養學生能力的重要教學內容.實踐教學環節屬于整體教學過程中相對薄弱的環節,還存在認識不足、教學資源的相對不足、落實不到位、攷覈製度體繫不夠健全等諸多問題.隻有提高認識、更新觀唸、製訂規範大綱、加快教學資源建設、加彊實踐基地建設、抓好具體實施與落實和攷覈鑑控體繫,纔能實現實踐性教學的培養目標.
개방교육적실천교학배절시교학계통중적중요조성부분,시배양학생능력적중요교학내용.실천교학배절속우정체교학과정중상대박약적배절,환존재인식불족、교학자원적상대불족、락실불도위、고핵제도체계불구건전등제다문제.지유제고인식、경신관념、제정규범대강、가쾌교학자원건설、가강실천기지건설、조호구체실시여락실화고핵감공체계,재능실현실천성교학적배양목표.
