数学教育的"双向建构"和"二重原理"思想的实践——以基于特征的数学命题教学理论的研究思路为例
수학교육적"쌍향건구"화"이중원리"사상적실천——이기우특정적수학명제교학이론적연구사로위례
Practice in the Thought of "Bidirectional Construction "and "Double Principle" on Mathematics Education Research——Introducing the Train of Thought on Mathematics Proposition Teaching Theory Research Based on the Characteristic
  • 万方数据
    数学教育学报 수학교육학보
    JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
    2008年 6期 33-36 ,共4页

    郑庆全%涂荣豹

    정경전%도영표

    数学教育研究%双向建构%二重原理%实践 數學教育研究%雙嚮建構%二重原理%實踐
    수학교육연구%쌍향건구%이중원리%실천
    "双向建构"和"二重原理"思想,巧妙、辩证、客观地阐述了在数学教育研究中,数学科学和教育科学这两门科学与数学教育科学之间的微妙关系.基于特征的数学命题教学理论研究就是在这一思想的指导下展开的.这一思想可以运用到其他类似交叉学科中;同时,可以帮助我们重新认识"数学"与"教育";但在实际运用时,要注意"实事求是".
    "쌍향건구"화"이중원리"사상,교묘、변증、객관지천술료재수학교육연구중,수학과학화교육과학저량문과학여수학교육과학지간적미묘관계.기우특정적수학명제교학이론연구취시재저일사상적지도하전개적.저일사상가이운용도기타유사교차학과중;동시,가이방조아문중신인식"수학"여"교육";단재실제운용시,요주의"실사구시".
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