搏击·武术科学
搏擊·武術科學
박격·무술과학
WUSHU SCIENCE
2011年
5期
40-42
,共3页
教工%太极拳%坚持性%影响因素
教工%太極拳%堅持性%影響因素
교공%태겁권%견지성%영향인소
文章以三亚学院教工太极拳健身俱乐部会员为研究对象,运用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法对三亚学院教工太极拳锻炼会员锻炼坚持状况及影响因素进行调查,并对影响教工太极拳会员锻炼坚持性的因素进行因子分析,结果显示:只有将近1/3的教工能坚持锻炼,56岁以上的教工是坚持锻炼的主体;约有1/2的教工在太极拳锻炼初始阶段会选择退出,其中35岁及以下教工占很大比例.影响教工太极拳锻炼坚持性的因子分别是:认知与参与因子、组织团体因子、身体状况因子、外部支持因子、兴趣与效果因子、锻炼氛围因子.其中参与习练因子是影响教工太极拳锻炼坚持性最直接、最主要的因子.
文章以三亞學院教工太極拳健身俱樂部會員為研究對象,運用訪談法、文獻資料法、問捲調查法、數理統計法對三亞學院教工太極拳鍛煉會員鍛煉堅持狀況及影響因素進行調查,併對影響教工太極拳會員鍛煉堅持性的因素進行因子分析,結果顯示:隻有將近1/3的教工能堅持鍛煉,56歲以上的教工是堅持鍛煉的主體;約有1/2的教工在太極拳鍛煉初始階段會選擇退齣,其中35歲及以下教工佔很大比例.影響教工太極拳鍛煉堅持性的因子分彆是:認知與參與因子、組織糰體因子、身體狀況因子、外部支持因子、興趣與效果因子、鍛煉氛圍因子.其中參與習練因子是影響教工太極拳鍛煉堅持性最直接、最主要的因子.
문장이삼아학원교공태겁권건신구악부회원위연구대상,운용방담법、문헌자료법、문권조사법、수리통계법대삼아학원교공태겁권단련회원단련견지상황급영향인소진행조사,병대영향교공태겁권회원단련견지성적인소진행인자분석,결과현시:지유장근1/3적교공능견지단련,56세이상적교공시견지단련적주체;약유1/2적교공재태겁권단련초시계단회선택퇴출,기중35세급이하교공점흔대비례.영향교공태겁권단련견지성적인자분별시:인지여삼여인자、조직단체인자、신체상황인자、외부지지인자、흥취여효과인자、단련분위인자.기중삼여습련인자시영향교공태겁권단련견지성최직접、최주요적인자.
