丽水学院学报
麗水學院學報
려수학원학보
JOURNAL OF LISHUI UNIVERSITY
2011年
5期
90-93
,共4页
引导%批注%学习方式%有效手段
引導%批註%學習方式%有效手段
인도%비주%학습방식%유효수단
写批注是一种个性化的学习方式.高中数学学习过程中结合教材素材在教科书边空写批注既可有效利用教材资源,又可丰富学生的学习方式.可引导学生结合以下阅读内容写数学批注:数学的概念与定义；定理、公式与法则；提示性用语；典型例题与习题；章节小结等.学生做数学批注力求做到:坚持不懈,养成习惯；潜心听讲,吸收精华；灵活创新,形成模式；反复提炼,点石成金.
寫批註是一種箇性化的學習方式.高中數學學習過程中結閤教材素材在教科書邊空寫批註既可有效利用教材資源,又可豐富學生的學習方式.可引導學生結閤以下閱讀內容寫數學批註:數學的概唸與定義；定理、公式與法則；提示性用語；典型例題與習題；章節小結等.學生做數學批註力求做到:堅持不懈,養成習慣；潛心聽講,吸收精華；靈活創新,形成模式；反複提煉,點石成金.
사비주시일충개성화적학습방식.고중수학학습과정중결합교재소재재교과서변공사비주기가유효이용교재자원,우가봉부학생적학습방식.가인도학생결합이하열독내용사수학비주:수학적개념여정의；정리、공식여법칙；제시성용어；전형례제여습제；장절소결등.학생주수학비주력구주도:견지불해,양성습관；잠심은강,흡수정화；령활창신,형성모식；반복제련,점석성금.
