高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2011年
2期
29-32
,共4页
直觉思维%因素%心理机制
直覺思維%因素%心理機製
직각사유%인소%심리궤제
直觉思维是一种非逻辑的、无意识的认知加工活动.Raidl和Lubart的研究表明,直觉与创造力呈正相关.因此,培养学生的直觉思维有助于提高学生的创造力.脑科学的最新研究结果表明,直觉思维主要是右脑的功能.影响直觉思维的因素很多,主要有认知结构、问题情境、类比迁移、"三想"(联想、猜想和想象)能力、动机强度、左右脑协同、所处的环境、教师的直觉力等.
直覺思維是一種非邏輯的、無意識的認知加工活動.Raidl和Lubart的研究錶明,直覺與創造力呈正相關.因此,培養學生的直覺思維有助于提高學生的創造力.腦科學的最新研究結果錶明,直覺思維主要是右腦的功能.影響直覺思維的因素很多,主要有認知結構、問題情境、類比遷移、"三想"(聯想、猜想和想象)能力、動機彊度、左右腦協同、所處的環境、教師的直覺力等.
직각사유시일충비라집적、무의식적인지가공활동.Raidl화Lubart적연구표명,직각여창조력정정상관.인차,배양학생적직각사유유조우제고학생적창조력.뇌과학적최신연구결과표명,직각사유주요시우뇌적공능.영향직각사유적인소흔다,주요유인지결구、문제정경、류비천이、"삼상"(련상、시상화상상)능력、동궤강도、좌우뇌협동、소처적배경、교사적직각력등.
