雁北师范学院学报
雁北師範學院學報
안북사범학원학보
JOURNAL OF YANBEI TEACHERS COLLEGE
2004年
3期
87-89
,共3页
听力理解%认知%关联理论%话语
聽力理解%認知%關聯理論%話語
은력리해%인지%관련이론%화어
听力不只是一种接受行为,它也包括心理和认知过程.听力理解过程是听者和说话人互动的过程.听力理解的最终目的是要获得话语的隐含意义.而Sperber和Wilson提出的关联理论将认知和语用结合起来,解释了话语的理解过程,显示出较强的解释力.本文试图在关联理论框架下探讨听力过程中如何获得话语的正确理解.
聽力不隻是一種接受行為,它也包括心理和認知過程.聽力理解過程是聽者和說話人互動的過程.聽力理解的最終目的是要穫得話語的隱含意義.而Sperber和Wilson提齣的關聯理論將認知和語用結閤起來,解釋瞭話語的理解過程,顯示齣較彊的解釋力.本文試圖在關聯理論框架下探討聽力過程中如何穫得話語的正確理解.
은력불지시일충접수행위,타야포괄심리화인지과정.은력리해과정시은자화설화인호동적과정.은력리해적최종목적시요획득화어적은함의의.이Sperber화Wilson제출적관련이론장인지화어용결합기래,해석료화어적리해과정,현시출교강적해석력.본문시도재관련이론광가하탐토은력과정중여하획득화어적정학리해.
