黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2009年
11期
172-175
,共4页
双向能动教学法%教学主题激发源%大学生%参与%自主创新能力
雙嚮能動教學法%教學主題激髮源%大學生%參與%自主創新能力
쌍향능동교학법%교학주제격발원%대학생%삼여%자주창신능력
高校实施素质教育是着力培养大学生的自主创新能力、实践能力和创业精神.但是,大学生的自主创新能力相对不强.与素质教育、创新型国家发展的要求不相适应.文章提出建立双向能动教学法提高大学生自主创新能力的对策,并提出"双向能动教学法"、"教学主题激发源"新概念,探析了双向能动教学法提出的依据和必要性,重点阐述了双向能动教学法的科学内涵和重要作用,论述了双向能动教学法的意义,为大学教学方法宝库增添了新的内容,是引领怎样提高大学生的知识、自主创新能力和素质全面发展的有效方法.
高校實施素質教育是著力培養大學生的自主創新能力、實踐能力和創業精神.但是,大學生的自主創新能力相對不彊.與素質教育、創新型國傢髮展的要求不相適應.文章提齣建立雙嚮能動教學法提高大學生自主創新能力的對策,併提齣"雙嚮能動教學法"、"教學主題激髮源"新概唸,探析瞭雙嚮能動教學法提齣的依據和必要性,重點闡述瞭雙嚮能動教學法的科學內涵和重要作用,論述瞭雙嚮能動教學法的意義,為大學教學方法寶庫增添瞭新的內容,是引領怎樣提高大學生的知識、自主創新能力和素質全麵髮展的有效方法.
고교실시소질교육시착력배양대학생적자주창신능력、실천능력화창업정신.단시,대학생적자주창신능력상대불강.여소질교육、창신형국가발전적요구불상괄응.문장제출건립쌍향능동교학법제고대학생자주창신능력적대책,병제출"쌍향능동교학법"、"교학주제격발원"신개념,탐석료쌍향능동교학법제출적의거화필요성,중점천술료쌍향능동교학법적과학내함화중요작용,논술료쌍향능동교학법적의의,위대학교학방법보고증첨료신적내용,시인령즘양제고대학생적지식、자주창신능력화소질전면발전적유효방법.
