井冈山学院学报(自然科学版)
井岡山學院學報(自然科學版)
정강산학원학보(자연과학판)
JOURNAL OF JINGGANGSHAN UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2008年
6期
141-142
,共2页
历史%极限%高等数学%教学
歷史%極限%高等數學%教學
역사%겁한%고등수학%교학
从历史的角度进行教学法分析,是揭示学生高等数学学习困难原因的一种方法,对教学的设计有启发作用.高等数学教学的进程必须重视历史的发展,但实际教学与历史发展的顺序保持一定的距离是有益的.
從歷史的角度進行教學法分析,是揭示學生高等數學學習睏難原因的一種方法,對教學的設計有啟髮作用.高等數學教學的進程必鬚重視歷史的髮展,但實際教學與歷史髮展的順序保持一定的距離是有益的.
종역사적각도진행교학법분석,시게시학생고등수학학습곤난원인적일충방법,대교학적설계유계발작용.고등수학교학적진정필수중시역사적발전,단실제교학여역사발전적순서보지일정적거리시유익적.
