中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
3期
37-38
,共2页
贫困大学生%贫困心理%探析%干预
貧睏大學生%貧睏心理%探析%榦預
빈곤대학생%빈곤심리%탐석%간예
高校贫困生在社会经济生活中属于弱势群体,由于外围环境因素的影响,一些贫困大学生逐渐凸现各种心理问题,使他们由单一经济贫困转化为经济贫困和心理贫困的双困生.事实上,仅靠经济救助很难从根本上有效遏止这一转化过程,要解决高校教育中的这一问题,必须建立一个与经济资助体系相结合的"贫困心理"干预体系,使贫困大学生的身心得以健康发展.
高校貧睏生在社會經濟生活中屬于弱勢群體,由于外圍環境因素的影響,一些貧睏大學生逐漸凸現各種心理問題,使他們由單一經濟貧睏轉化為經濟貧睏和心理貧睏的雙睏生.事實上,僅靠經濟救助很難從根本上有效遏止這一轉化過程,要解決高校教育中的這一問題,必鬚建立一箇與經濟資助體繫相結閤的"貧睏心理"榦預體繫,使貧睏大學生的身心得以健康髮展.
고교빈곤생재사회경제생활중속우약세군체,유우외위배경인소적영향,일사빈곤대학생축점철현각충심리문제,사타문유단일경제빈곤전화위경제빈곤화심리빈곤적쌍곤생.사실상,부고경제구조흔난종근본상유효알지저일전화과정,요해결고교교육중적저일문제,필수건립일개여경제자조체계상결합적"빈곤심리"간예체계,사빈곤대학생적신심득이건강발전.
