基层医学论坛
基層醫學論罈
기층의학론단
PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2012年
19期
2563-2564
,共2页
高级护理%病理学%PBL%教学效果
高級護理%病理學%PBL%教學效果
고급호리%병이학%PBL%교학효과
目的 探讨不同教学模式在高级护理专业病理学教学中的应用效果.方法 选择高级护理专业3年制大专2个班的学生作为教学对象,一个班(对照班)采用传统教学法,一个班(实验班)采用PBL(problem-based-learning)教学法.并采用考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果评价.结果 实验班学生考试总成绩明显高于对照班,存在显著性差异(P<0.05),同时实验班学生分析问题和解决问题的能力及表达能力明显提高.结论 PBL教学法能够提高学生的学习兴趣和学习效率,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力及表达能力,值得在医学教育中实施和推广.
目的 探討不同教學模式在高級護理專業病理學教學中的應用效果.方法 選擇高級護理專業3年製大專2箇班的學生作為教學對象,一箇班(對照班)採用傳統教學法,一箇班(實驗班)採用PBL(problem-based-learning)教學法.併採用攷試成績和問捲調查相結閤的形式,進行教學效果評價.結果 實驗班學生攷試總成績明顯高于對照班,存在顯著性差異(P<0.05),同時實驗班學生分析問題和解決問題的能力及錶達能力明顯提高.結論 PBL教學法能夠提高學生的學習興趣和學習效率,有助于培養學生分析問題、解決問題的能力及錶達能力,值得在醫學教育中實施和推廣.
목적 탐토불동교학모식재고급호리전업병이학교학중적응용효과.방법 선택고급호리전업3년제대전2개반적학생작위교학대상,일개반(대조반)채용전통교학법,일개반(실험반)채용PBL(problem-based-learning)교학법.병채용고시성적화문권조사상결합적형식,진행교학효과평개.결과 실험반학생고시총성적명현고우대조반,존재현저성차이(P<0.05),동시실험반학생분석문제화해결문제적능력급표체능력명현제고.결론 PBL교학법능구제고학생적학습흥취화학습효솔,유조우배양학생분석문제、해결문제적능력급표체능력,치득재의학교육중실시화추엄.
