教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2012年
1期
35-37
,共3页
数学的本质%“可能性”%课堂教学%手记%学习内容%新课程标准%公开课%教师
數學的本質%“可能性”%課堂教學%手記%學習內容%新課程標準%公開課%教師
수학적본질%“가능성”%과당교학%수기%학습내용%신과정표준%공개과%교사
“可能性”是新课程标准中新增的一项重要学习内容，也是教师比较喜欢尝试的公开课内容。然而，在课堂教学中教师往往会让学生沉浸在热闹的各种游戏之中，很难就概率的本质作一些思考和突破。笔者近来就尝试了这一内容的教学，也经历了一个从“表面”走向“本质”的过程。
“可能性”是新課程標準中新增的一項重要學習內容，也是教師比較喜歡嘗試的公開課內容。然而，在課堂教學中教師往往會讓學生沉浸在熱鬧的各種遊戲之中，很難就概率的本質作一些思攷和突破。筆者近來就嘗試瞭這一內容的教學，也經歷瞭一箇從“錶麵”走嚮“本質”的過程。
“가능성”시신과정표준중신증적일항중요학습내용，야시교사비교희환상시적공개과내용。연이，재과당교학중교사왕왕회양학생침침재열료적각충유희지중，흔난취개솔적본질작일사사고화돌파。필자근래취상시료저일내용적교학，야경력료일개종“표면”주향“본질”적과정。
