学园：教育科研
學園：教育科研
학완：교육과연
Academy
2011年
20期
173-173,175
,共2页
小学低年级学生%小学数学教师%阅读能力培养%实践%数学阅读能力%学生作业%沟通交流%学生家长
小學低年級學生%小學數學教師%閱讀能力培養%實踐%數學閱讀能力%學生作業%溝通交流%學生傢長
소학저년급학생%소학수학교사%열독능력배양%실천%수학열독능력%학생작업%구통교류%학생가장
作为小学数学教师，笔者在检查和批改学生的作业时，常常遇到部分学生作业没做完的情况。是这部分学生“偷懒”？还是有其他问题？通过与学生本人和学生家长的沟通交流，以及与同事探讨和查阅教育教学的相关文献，笔者认为数学阅读能力的欠缺可能是导致部分学生“偷懒”的主要原因之一。目前，
作為小學數學教師，筆者在檢查和批改學生的作業時，常常遇到部分學生作業沒做完的情況。是這部分學生“偷懶”？還是有其他問題？通過與學生本人和學生傢長的溝通交流，以及與同事探討和查閱教育教學的相關文獻，筆者認為數學閱讀能力的欠缺可能是導緻部分學生“偷懶”的主要原因之一。目前，
작위소학수학교사，필자재검사화비개학생적작업시，상상우도부분학생작업몰주완적정황。시저부분학생“투라”？환시유기타문제？통과여학생본인화학생가장적구통교류，이급여동사탐토화사열교육교학적상관문헌，필자인위수학열독능력적흠결가능시도치부분학생“투라”적주요원인지일。목전，
