医学信息
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의학신식
MEDICAL INFORMATION
2012年
1期
40-41
,共2页
教学方法%学导式教学法%五官科护理学教学
教學方法%學導式教學法%五官科護理學教學
교학방법%학도식교학법%오관과호이학교학
目的 探讨"传统式"和"学导式"两种教学法在五官科护理学教学中的应用效果,以探索新的有效的教学方法.方法 随机将2009级护理专业四个教学班共248人,分别作为试验组(n=126)和对照组(n=122),进行"学导式"教学法与"传统式"教学法的对比研究,课程结束后采用统一试题进行考试以评价教学效果.结果 采用"学导式"教学法的实验组考试成绩明显优于"传统式"课教学法组.结论 "学导式"教学法能大大调动学生的学习积极性、主动性、培养学生的自学能力创新精神,是一种教学相长的好的教学方法.
目的 探討"傳統式"和"學導式"兩種教學法在五官科護理學教學中的應用效果,以探索新的有效的教學方法.方法 隨機將2009級護理專業四箇教學班共248人,分彆作為試驗組(n=126)和對照組(n=122),進行"學導式"教學法與"傳統式"教學法的對比研究,課程結束後採用統一試題進行攷試以評價教學效果.結果 採用"學導式"教學法的實驗組攷試成績明顯優于"傳統式"課教學法組.結論 "學導式"教學法能大大調動學生的學習積極性、主動性、培養學生的自學能力創新精神,是一種教學相長的好的教學方法.
목적 탐토"전통식"화"학도식"량충교학법재오관과호이학교학중적응용효과,이탐색신적유효적교학방법.방법 수궤장2009급호리전업사개교학반공248인,분별작위시험조(n=126)화대조조(n=122),진행"학도식"교학법여"전통식"교학법적대비연구,과정결속후채용통일시제진행고시이평개교학효과.결과 채용"학도식"교학법적실험조고시성적명현우우"전통식"과교학법조.결론 "학도식"교학법능대대조동학생적학습적겁성、주동성、배양학생적자학능력창신정신,시일충교학상장적호적교학방법.
