黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2009年
2期
57-59
,共3页
建构%教学%协商%角色
建構%教學%協商%角色
건구%교학%협상%각색
建构主义教学观是以学生和教师互为协商的、以建构意义和知识为内涵的协商式教学模式.较传统教学观相比,建构主义教学观在培养学生自主性、激发学生学习积极性、保证知识的社会服务性等方面有着更大的优势,并能更好地培养现代社会所需求的创新型人才.
建構主義教學觀是以學生和教師互為協商的、以建構意義和知識為內涵的協商式教學模式.較傳統教學觀相比,建構主義教學觀在培養學生自主性、激髮學生學習積極性、保證知識的社會服務性等方麵有著更大的優勢,併能更好地培養現代社會所需求的創新型人纔.
건구주의교학관시이학생화교사호위협상적、이건구의의화지식위내함적협상식교학모식.교전통교학관상비,건구주의교학관재배양학생자주성、격발학생학습적겁성、보증지식적사회복무성등방면유착경대적우세,병능경호지배양현대사회소수구적창신형인재.
