中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2010年
9期
419-422
,共4页
学生,护理%职业生涯%问卷调查
學生,護理%職業生涯%問捲調查
학생,호리%직업생애%문권조사
目的 调查高等护理专业学生职业生涯规划现状,比较不同背景资料学生职业生涯规划特点,为加强学生职业生涯规划教育提供依据.方法 采用方便抽样、分层抽样和单纯随机抽样法,运用自制的学生职业生涯规划问卷调查某市4所普通高等院校1-4年级学生474名.结果 学生职业生涯规划总体得分为(2.83±0.40)分.性别和学历对学生职业生涯规划总体得分影响无统计学意义(P>0.05).一本、二本、三本院校学生职业生涯规划总体得分差异有统计学意义(P<0.05).年级对护理大专生职业生涯规划总体得分影响无统计学意义(P>0.05),但对护理本科生影响有统计学意义(P<0.05).结论 高等护理专业学生职业生涯规划处于中等水平.学校层次和年级对学生职业生涯规划有不同程度的影响.高等护理教育应开展职业生涯规划指导,依据学生的具体情况,采取针对性职业生涯规划教育,督促学生进行有效的职业生涯规划.
目的 調查高等護理專業學生職業生涯規劃現狀,比較不同揹景資料學生職業生涯規劃特點,為加彊學生職業生涯規劃教育提供依據.方法 採用方便抽樣、分層抽樣和單純隨機抽樣法,運用自製的學生職業生涯規劃問捲調查某市4所普通高等院校1-4年級學生474名.結果 學生職業生涯規劃總體得分為(2.83±0.40)分.性彆和學歷對學生職業生涯規劃總體得分影響無統計學意義(P>0.05).一本、二本、三本院校學生職業生涯規劃總體得分差異有統計學意義(P<0.05).年級對護理大專生職業生涯規劃總體得分影響無統計學意義(P>0.05),但對護理本科生影響有統計學意義(P<0.05).結論 高等護理專業學生職業生涯規劃處于中等水平.學校層次和年級對學生職業生涯規劃有不同程度的影響.高等護理教育應開展職業生涯規劃指導,依據學生的具體情況,採取針對性職業生涯規劃教育,督促學生進行有效的職業生涯規劃.
목적 조사고등호리전업학생직업생애규화현상,비교불동배경자료학생직업생애규화특점,위가강학생직업생애규화교육제공의거.방법 채용방편추양、분층추양화단순수궤추양법,운용자제적학생직업생애규화문권조사모시4소보통고등원교1-4년급학생474명.결과 학생직업생애규화총체득분위(2.83±0.40)분.성별화학력대학생직업생애규화총체득분영향무통계학의의(P>0.05).일본、이본、삼본원교학생직업생애규화총체득분차이유통계학의의(P<0.05).년급대호리대전생직업생애규화총체득분영향무통계학의의(P>0.05),단대호리본과생영향유통계학의의(P<0.05).결론 고등호리전업학생직업생애규화처우중등수평.학교층차화년급대학생직업생애규화유불동정도적영향.고등호리교육응개전직업생애규화지도,의거학생적구체정황,채취침대성직업생애규화교육,독촉학생진행유효적직업생애규화.
