中华医学教育探索杂志
中華醫學教育探索雜誌
중화의학교육탐색잡지
Chinese Journal of Medical Education Research
2011年
7期
822-824
,共3页
郭丽双%李凯军%王和仁%任凤云%冯克俭
郭麗雙%李凱軍%王和仁%任鳳雲%馮剋儉
곽려쌍%리개군%왕화인%임봉운%풍극검
形成性评价%医学生%能力
形成性評價%醫學生%能力
형성성평개%의학생%능력
Formative evaluation%Medical students%Ability
形成性评价是指在活动过程中,为使活动效果更佳而修正本身轨道所进行的评价。在医学教育中使用形成性评价,可使医学生的主动学习能力、再学习能力、知识的掌握及应用能力、提出问题和科学思辨能力、创新思维和分析能力、团队协作能力、交流与沟通能力等得到显著提高。
形成性評價是指在活動過程中,為使活動效果更佳而脩正本身軌道所進行的評價。在醫學教育中使用形成性評價,可使醫學生的主動學習能力、再學習能力、知識的掌握及應用能力、提齣問題和科學思辨能力、創新思維和分析能力、糰隊協作能力、交流與溝通能力等得到顯著提高。
형성성평개시지재활동과정중,위사활동효과경가이수정본신궤도소진행적평개。재의학교육중사용형성성평개,가사의학생적주동학습능력、재학습능력、지식적장악급응용능력、제출문제화과학사변능력、창신사유화분석능력、단대협작능력、교류여구통능력등득도현저제고。
Formative evaluation is a medical education evaluation form used to correct its own track in the course of activities so as to get better effect. In the medical education, it can significantly improve the medical students' ability such as active learning ability, relearning ability, ability to master and apply know l edge, ability of scientific thinking and debating, ability of innovation and analysis, ability of association and communication, and so on.