医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2008年
12期
1277-1279
,共3页
刘宝华%童卫东%何渝军%徐琰%张安平%李春穴
劉寶華%童衛東%何渝軍%徐琰%張安平%李春穴
류보화%동위동%하투군%서염%장안평%리춘혈
比较式%教学方法%教学质量
比較式%教學方法%教學質量
비교식%교학방법%교학질량
比较就是辨别两种或两种以上事物异同的思维过程,不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.普通外科教学中采用同一疾病内部的纵向比较,多种疾病问的横向比较,以及比较正与反、简与繁的比较方法,可以提高学生把握事物的特征和概括取舍的能力,调动学生自主学习的热情.
比較就是辨彆兩種或兩種以上事物異同的思維過程,不僅可以將新舊知識、事物關繫溝通組織起來,而且可以教給學生一種良好的學習方法.普通外科教學中採用同一疾病內部的縱嚮比較,多種疾病問的橫嚮比較,以及比較正與反、簡與繁的比較方法,可以提高學生把握事物的特徵和概括取捨的能力,調動學生自主學習的熱情.
비교취시변별량충혹량충이상사물이동적사유과정,불부가이장신구지식、사물관계구통조직기래,이차가이교급학생일충량호적학습방법.보통외과교학중채용동일질병내부적종향비교,다충질병문적횡향비교,이급비교정여반、간여번적비교방법,가이제고학생파악사물적특정화개괄취사적능력,조동학생자주학습적열정.
