外国语文（四川外语学院学报）
外國語文（四川外語學院學報）
외국어문（사천외어학원학보）
FOREIGN LANGUAGE AND LITERATURE
2009年
4期
111-117
,共7页
认知语言学%语法教学%启示
認知語言學%語法教學%啟示
인지어언학%어법교학%계시
本文在简要介绍认知语言学的基本理论主张和认知语法的三个基本特征基础上,讨论了认知语言学的基本观点对语法教学的几点启示:语法教学在语言教学中完全有必要,关键在于教学的原则和方式;语法教学必须始终贯彻以使用为基础的基本指导原则,应该强调形式与意义的有机结合,语义优先;语法教学的重点是规约性语言表达式和表达式方式的教学;语法教学的基本方式与词汇教学相似;语法教学中要注意学习者主观识解方式对语言表达式的选择和理解的重要作用,突出学习者的主体作用和一般认知能力在语法学习中的重要地位;语法教学必须始终注意教学活动和教学内容的实际意义.也许认知语言学理论指导下的语法教学及其外语教学能够为我们解决长期以来的高分低能现象提供新的思路和方法.
本文在簡要介紹認知語言學的基本理論主張和認知語法的三箇基本特徵基礎上,討論瞭認知語言學的基本觀點對語法教學的幾點啟示:語法教學在語言教學中完全有必要,關鍵在于教學的原則和方式;語法教學必鬚始終貫徹以使用為基礎的基本指導原則,應該彊調形式與意義的有機結閤,語義優先;語法教學的重點是規約性語言錶達式和錶達式方式的教學;語法教學的基本方式與詞彙教學相似;語法教學中要註意學習者主觀識解方式對語言錶達式的選擇和理解的重要作用,突齣學習者的主體作用和一般認知能力在語法學習中的重要地位;語法教學必鬚始終註意教學活動和教學內容的實際意義.也許認知語言學理論指導下的語法教學及其外語教學能夠為我們解決長期以來的高分低能現象提供新的思路和方法.
본문재간요개소인지어언학적기본이론주장화인지어법적삼개기본특정기출상,토론료인지어언학적기본관점대어법교학적궤점계시:어법교학재어언교학중완전유필요,관건재우교학적원칙화방식;어법교학필수시종관철이사용위기출적기본지도원칙,응해강조형식여의의적유궤결합,어의우선;어법교학적중점시규약성어언표체식화표체식방식적교학;어법교학적기본방식여사회교학상사;어법교학중요주의학습자주관식해방식대어언표체식적선택화리해적중요작용,돌출학습자적주체작용화일반인지능력재어법학습중적중요지위;어법교학필수시종주의교학활동화교학내용적실제의의.야허인지어언학이론지도하적어법교학급기외어교학능구위아문해결장기이래적고분저능현상제공신적사로화방법.
