中国校外教育(基教版)
中國校外教育(基教版)
중국교외교육(기교판)
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2010年
3期
83
,共1页
新课程%历史教学%无为而治
新課程%歷史教學%無為而治
신과정%역사교학%무위이치
"无为而治",是道家的政治主张,强调管理者的行为要顺应自然和人性,不强作干预,让下属和被管理者各得其所,各尽所能,相安无事.新教改强调"自主探究",注重学生的全面发展.本文从"无为而治"思想与新教改理念的契合点出发,研究分析新教改背景下教育管理应趋向"无为而治".这就要求教师该出手时就出手,学生的需要才是老师努力的方向,同时强化学生自主学习意识,从而营造和谐的学习氛围.
"無為而治",是道傢的政治主張,彊調管理者的行為要順應自然和人性,不彊作榦預,讓下屬和被管理者各得其所,各儘所能,相安無事.新教改彊調"自主探究",註重學生的全麵髮展.本文從"無為而治"思想與新教改理唸的契閤點齣髮,研究分析新教改揹景下教育管理應趨嚮"無為而治".這就要求教師該齣手時就齣手,學生的需要纔是老師努力的方嚮,同時彊化學生自主學習意識,從而營造和諧的學習氛圍.
"무위이치",시도가적정치주장,강조관리자적행위요순응자연화인성,불강작간예,양하속화피관리자각득기소,각진소능,상안무사.신교개강조"자주탐구",주중학생적전면발전.본문종"무위이치"사상여신교개이념적계합점출발,연구분석신교개배경하교육관리응추향"무위이치".저취요구교사해출수시취출수,학생적수요재시로사노력적방향,동시강화학생자주학습의식,종이영조화해적학습분위.
