科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2010年
28期
70-71
,共2页
杜先智%周向东%王导新%童瑾%江德鹏%李娜
杜先智%週嚮東%王導新%童瑾%江德鵬%李娜
두선지%주향동%왕도신%동근%강덕붕%리나
以问题为基础的学习%以讲座为基础的学习%临床见习
以問題為基礎的學習%以講座為基礎的學習%臨床見習
이문제위기출적학습%이강좌위기출적학습%림상견습
目的,探讨PBL与LBL两种教学模式在呼吸内科教学中的效果.方法,随机将进入呼吸内科见习的100名学生分为两组,其中一组50名,采用PBL教学法,另一组50名,采用LBL教学法;比较两种教学法的教学效果,分析两种教学法对学生综合能力的影响.结果 采用PBL教学组的学生平均成绩优于LBL教学组,同时PBL教学组的学生综合能力高于LBL教学组.结论 临床见习采用PBL教学模式优于LBL教学模式.
目的,探討PBL與LBL兩種教學模式在呼吸內科教學中的效果.方法,隨機將進入呼吸內科見習的100名學生分為兩組,其中一組50名,採用PBL教學法,另一組50名,採用LBL教學法;比較兩種教學法的教學效果,分析兩種教學法對學生綜閤能力的影響.結果 採用PBL教學組的學生平均成績優于LBL教學組,同時PBL教學組的學生綜閤能力高于LBL教學組.結論 臨床見習採用PBL教學模式優于LBL教學模式.
목적,탐토PBL여LBL량충교학모식재호흡내과교학중적효과.방법,수궤장진입호흡내과견습적100명학생분위량조,기중일조50명,채용PBL교학법,령일조50명,채용LBL교학법;비교량충교학법적교학효과,분석량충교학법대학생종합능력적영향.결과 채용PBL교학조적학생평균성적우우LBL교학조,동시PBL교학조적학생종합능력고우LBL교학조.결론 림상견습채용PBL교학모식우우LBL교학모식.
