长治学院学报
長治學院學報
장치학원학보
JOURNAL OF CHANGZHI UNIVERSITY
2011年
1期
98-101
,共4页
学习方式%理解%实施%初中教师
學習方式%理解%實施%初中教師
학습방식%리해%실시%초중교사
通过对长治市初中教师对新课程倡导的学习方式的理解及实施情况的调查研究,文章分析了初中教师对学习方式的理解和实施现状、以及存在的问题和形成原因,并提出了如何提高初中教师对学习方式的理解及实施的参考性建议.调查发现,初中教师对学习方式的理解和实施程度都很高;对学习方式的理解程度与实施程度不一致;对探究性学习的理解和实施程度欠佳.其根源与教师自我评价的心理因素有关;与教师的功利主义教育思想有关;与教师的教育素养有关;与教师的职业倦怠有关.为此,文章提出了提高教师专业素质、建立相匹配的教学管理制度的参考性建议.
通過對長治市初中教師對新課程倡導的學習方式的理解及實施情況的調查研究,文章分析瞭初中教師對學習方式的理解和實施現狀、以及存在的問題和形成原因,併提齣瞭如何提高初中教師對學習方式的理解及實施的參攷性建議.調查髮現,初中教師對學習方式的理解和實施程度都很高;對學習方式的理解程度與實施程度不一緻;對探究性學習的理解和實施程度欠佳.其根源與教師自我評價的心理因素有關;與教師的功利主義教育思想有關;與教師的教育素養有關;與教師的職業倦怠有關.為此,文章提齣瞭提高教師專業素質、建立相匹配的教學管理製度的參攷性建議.
통과대장치시초중교사대신과정창도적학습방식적리해급실시정황적조사연구,문장분석료초중교사대학습방식적리해화실시현상、이급존재적문제화형성원인,병제출료여하제고초중교사대학습방식적리해급실시적삼고성건의.조사발현,초중교사대학습방식적리해화실시정도도흔고;대학습방식적리해정도여실시정도불일치;대탐구성학습적리해화실시정도흠가.기근원여교사자아평개적심리인소유관;여교사적공리주의교육사상유관;여교사적교육소양유관;여교사적직업권태유관.위차,문장제출료제고교사전업소질、건립상필배적교학관리제도적삼고성건의.
