CAJ | 학술논문

将143例糖尿病病人分为两组,观察组(72例)进行强化教育;对照组(71例)进行说教式教育,均连续进行3个月.结果观察组第3个月末糖化血红蛋白(HbAlc)、胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、空腹血糖(FBG),餐后2 h血糖(PBG), 糖尿病知识积分(DKN)显著优于对照组(P<0.05或P<0.01).每周主动运动和监测血糖的频次明显多于对照组(均P<0.01).提示对糖尿病病人进行强化教育较说教式教育更能增强其对糖尿病的认识,有效提高自控水平,改善血糖和血脂代谢水平.
장143례당뇨병병인분위량조,관찰조(72례)진행강화교육;대조조(71례)진행설교식교육,균련속진행3개월.결과관찰조제3개월말당화혈홍단백(HbAlc)、담고순(TC)、감유삼지(TG)、공복혈당(FBG),찬후2 h혈당(PBG), 당뇨병지식적분(DKN)현저우우대조조(P<0.05혹P<0.01).매주주동운동화감측혈당적빈차명현다우대조조(균P<0.01).제시대당뇨병병인진행강화교육교설교식교육경능증강기대당뇨병적인식,유효제고자공수평,개선혈당화혈지대사수평.