CAJ | 학술논문

面对原有课程的要求,过去那种对教育价值的追求过于功利化,教师评价只是作为奖惩教师的一种工具.使得这种教师评价没能充分发挥应有的功能和作用,滞后于教育教学改革.在学校里,教师的教学活动是充满智慧的创造性活动,创造性的教学活动要求教师具有创新素质.教师评价要立足于教师的专业发展,引领教师的创新实践.
면대원유과정적요구,과거나충대교육개치적추구과우공리화,교사평개지시작위장징교사적일충공구.사득저충교사평개몰능충분발휘응유적공능화작용,체후우교육교학개혁.재학교리,교사적교학활동시충만지혜적창조성활동,창조성적교학활동요구교사구유창신소질.교사평개요립족우교사적전업발전,인령교사적창신실천.