护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2008年
7期
86-87
,共2页
健康教育路径%精神分裂症%教育效果
健康教育路徑%精神分裂癥%教育效果
건강교육로경%정신분렬증%교육효과
目的:探讨不同健康教育模式对精神分裂症患者健康教育效果的影响.方法:将我院2006年6～12月住院的120例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各60例,观察组采用健康教育路径模式进行健康教育,对照组采用传统教育模式进行健康教育.两组患者均于教育4周末应用自制调查表进行调查分析.结果:4周末观察组疾病掌握程度及满意度较对照组明显提高(P＜0.01).结论:实施健康教育路径,达到了理想的教育效果,提高了患者满意度.
目的:探討不同健康教育模式對精神分裂癥患者健康教育效果的影響.方法:將我院2006年6～12月住院的120例精神分裂癥患者隨機分為觀察組和對照組各60例,觀察組採用健康教育路徑模式進行健康教育,對照組採用傳統教育模式進行健康教育.兩組患者均于教育4週末應用自製調查錶進行調查分析.結果:4週末觀察組疾病掌握程度及滿意度較對照組明顯提高(P＜0.01).結論:實施健康教育路徑,達到瞭理想的教育效果,提高瞭患者滿意度.
목적:탐토불동건강교육모식대정신분렬증환자건강교육효과적영향.방법:장아원2006년6～12월주원적120례정신분렬증환자수궤분위관찰조화대조조각60례,관찰조채용건강교육로경모식진행건강교육,대조조채용전통교육모식진행건강교육.량조환자균우교육4주말응용자제조사표진행조사분석.결과:4주말관찰조질병장악정도급만의도교대조조명현제고(P＜0.01).결론:실시건강교육로경,체도료이상적교육효과,제고료환자만의도.
