湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2009年
1期
77-78
,共2页
习诗%陶冶性情%韵味
習詩%陶冶性情%韻味
습시%도야성정%운미
作者将自己近十年的习诗心得,归纳为三个方面.其一,背诗的好处.背诗,就是与古今文人、名人、有真知灼见、真情实感的人作超越时空的对话.其二,我是如何背诗的.记忆也要训练,长的背不了,先背短的,笨背、巧背、串背,再长的诗词也可以背下来了;在背诗中感觉自己慢慢进入了"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的境界.其三,背诗的收获.背诗可以让人体会出诗词的韵味,积累富有表现力的词汇,借用古人名篇创作的结构、布局.
作者將自己近十年的習詩心得,歸納為三箇方麵.其一,揹詩的好處.揹詩,就是與古今文人、名人、有真知灼見、真情實感的人作超越時空的對話.其二,我是如何揹詩的.記憶也要訓練,長的揹不瞭,先揹短的,笨揹、巧揹、串揹,再長的詩詞也可以揹下來瞭;在揹詩中感覺自己慢慢進入瞭"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"的境界.其三,揹詩的收穫.揹詩可以讓人體會齣詩詞的韻味,積纍富有錶現力的詞彙,藉用古人名篇創作的結構、佈跼.
작자장자기근십년적습시심득,귀납위삼개방면.기일,배시적호처.배시,취시여고금문인、명인、유진지작견、진정실감적인작초월시공적대화.기이,아시여하배시적.기억야요훈련,장적배불료,선배단적,분배、교배、천배,재장적시사야가이배하래료;재배시중감각자기만만진입료"지지자불여호지자,호지자불여악지자"적경계.기삼,배시적수획.배시가이양인체회출시사적운미,적루부유표현력적사회,차용고인명편창작적결구、포국.
