宁德师专学报（哲学社会科学版）
寧德師專學報（哲學社會科學版）
저덕사전학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF NINGDE TEACHERS'COLLEGE (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2009年
3期
125-128
,共4页
英语语法教学%课程三维目标%方法与途径
英語語法教學%課程三維目標%方法與途徑
영어어법교학%과정삼유목표%방법여도경
传统的英语语法教学多注重语法知识的灌输,忽视学生学习的过程与方法、情感态度与价值观的形成,这一单维目标的教学已历史地证明不利学生的全面发展.在新课程背景下,广大教师普遍关心如何在英语语法教学中落实课程标准的教学理念,实现课程的三雏目标在语法教学中的达成,创造性地使用教材,真正培养学生的综合语言能力.
傳統的英語語法教學多註重語法知識的灌輸,忽視學生學習的過程與方法、情感態度與價值觀的形成,這一單維目標的教學已歷史地證明不利學生的全麵髮展.在新課程揹景下,廣大教師普遍關心如何在英語語法教學中落實課程標準的教學理唸,實現課程的三雛目標在語法教學中的達成,創造性地使用教材,真正培養學生的綜閤語言能力.
전통적영어어법교학다주중어법지식적관수,홀시학생학습적과정여방법、정감태도여개치관적형성,저일단유목표적교학이역사지증명불리학생적전면발전.재신과정배경하,엄대교사보편관심여하재영어어법교학중락실과정표준적교학이념,실현과정적삼추목표재어법교학중적체성,창조성지사용교재,진정배양학생적종합어언능력.
