山西科技
山西科技
산서과기
SHANXI KEJI
2010年
5期
129-130
,共2页
课堂有效性%项目教学%任务驱动%理实一体化
課堂有效性%項目教學%任務驅動%理實一體化
과당유효성%항목교학%임무구동%리실일체화
课堂教学的有效性,是一种为了追求课堂教学的高效益,强化过程评价和目标管理的现代教学理念,力求达到教师在遵循教育规律的基础上创新地把握课堂,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.着重讲述了<电机与控制>这门课程所运用的3种教学法的教学实施及其评价过程.
課堂教學的有效性,是一種為瞭追求課堂教學的高效益,彊化過程評價和目標管理的現代教學理唸,力求達到教師在遵循教育規律的基礎上創新地把握課堂,以儘可能少的時間、精力和物力投入,取得儘可能多的教學效果.著重講述瞭<電機與控製>這門課程所運用的3種教學法的教學實施及其評價過程.
과당교학적유효성,시일충위료추구과당교학적고효익,강화과정평개화목표관리적현대교학이념,력구체도교사재준순교육규률적기출상창신지파악과당,이진가능소적시간、정력화물력투입,취득진가능다적교학효과.착중강술료<전궤여공제>저문과정소운용적3충교학법적교학실시급기평개과정.
