卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
5期
112-113
,共2页
中外合作护理专业%社交焦虑%心理健康
中外閤作護理專業%社交焦慮%心理健康
중외합작호리전업%사교초필%심리건강
目的 比较欧美教学模式下的中外合作护理专业中、高职生实习前社交焦虑状况的差异及相关因素,探索教育干预措施.方法 随机抽取即将实习的中职生144名,高职生105名,采用Leary编制的交往焦虑量表(IAS)进行问卷调查,由学生无记名自评.结果 中职生IAS得分明显高于高职生(P<0.01),农村学生IAS得分高于城市学生(P<0.05).结论 由于教学程度及教学背景不同,学生在面对社会交往时表现的自信度、心态有一定差异.需根据学生特点,让其掌握有效沟通技巧,具备社交能力,调整心态,为实习做好准备.
目的 比較歐美教學模式下的中外閤作護理專業中、高職生實習前社交焦慮狀況的差異及相關因素,探索教育榦預措施.方法 隨機抽取即將實習的中職生144名,高職生105名,採用Leary編製的交往焦慮量錶(IAS)進行問捲調查,由學生無記名自評.結果 中職生IAS得分明顯高于高職生(P<0.01),農村學生IAS得分高于城市學生(P<0.05).結論 由于教學程度及教學揹景不同,學生在麵對社會交往時錶現的自信度、心態有一定差異.需根據學生特點,讓其掌握有效溝通技巧,具備社交能力,調整心態,為實習做好準備.
목적 비교구미교학모식하적중외합작호리전업중、고직생실습전사교초필상황적차이급상관인소,탐색교육간예조시.방법 수궤추취즉장실습적중직생144명,고직생105명,채용Leary편제적교왕초필량표(IAS)진행문권조사,유학생무기명자평.결과 중직생IAS득분명현고우고직생(P<0.01),농촌학생IAS득분고우성시학생(P<0.05).결론 유우교학정도급교학배경불동,학생재면대사회교왕시표현적자신도、심태유일정차이.수근거학생특점,양기장악유효구통기교,구비사교능력,조정심태,위실습주호준비.
