读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
13期
197
,共1页
数学教学%联系生活%现象
數學教學%聯繫生活%現象
수학교학%련계생활%현상
数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,是他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学.使他们体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对教学产生亲切感.我们要在课堂导入、学习新知、巩固训练、拓展练习等环节都力求联系生活实际来学习知识.小学数学是数学教育的基础,是孩子们一生中学习数学的开始.如何在孩子的面前把抽象枯燥的数学变得生动有趣,我认为应该使学教学与生活实际密切结合.《教学教学大纲》指出“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,是他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学.使他们体会数学就在身边,感受到教学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵.
數學教學要充分攷慮學生的身心髮展特點,結閤他們的生活經驗和已有知識,設計富有情趣和意義的活動,是他們有更多機會從週圍熟悉的事物中學習和理解數學.使他們體會數學就在身邊,感受到數學的趣味和作用,對教學產生親切感.我們要在課堂導入、學習新知、鞏固訓練、拓展練習等環節都力求聯繫生活實際來學習知識.小學數學是數學教育的基礎,是孩子們一生中學習數學的開始.如何在孩子的麵前把抽象枯燥的數學變得生動有趣,我認為應該使學教學與生活實際密切結閤.《教學教學大綱》指齣“數學教學要充分攷慮學生的身心髮展特點,結閤他們的生活經驗和已有知識,設計富有情趣和意義的活動,是他們有更多機會從週圍熟悉的事物中學習和理解數學.使他們體會數學就在身邊,感受到教學的趣味和作用,對數學產生親切感.”因此,作為教師要善于結閤課堂教學內容,捕捉生活中的數學現象,挖掘數學知識的生活內涵.
수학교학요충분고필학생적신심발전특점,결합타문적생활경험화이유지식,설계부유정취화의의적활동,시타문유경다궤회종주위숙실적사물중학습화리해수학.사타문체회수학취재신변,감수도수학적취미화작용,대교학산생친절감.아문요재과당도입、학습신지、공고훈련、탁전연습등배절도력구련계생활실제래학습지식.소학수학시수학교육적기출,시해자문일생중학습수학적개시.여하재해자적면전파추상고조적수학변득생동유취,아인위응해사학교학여생활실제밀절결합.《교학교학대강》지출“수학교학요충분고필학생적신심발전특점,결합타문적생활경험화이유지식,설계부유정취화의의적활동,시타문유경다궤회종주위숙실적사물중학습화리해수학.사타문체회수학취재신변,감수도교학적취미화작용,대수학산생친절감.”인차,작위교사요선우결합과당교학내용,포착생활중적수학현상,알굴수학지식적생활내함.
