中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2012年
5期
220-222
,共3页
柳秋实%吴冬梅%张传坤%王妍%张秀平%王永芳%刘鹏飞%宋爱芹
柳鞦實%吳鼕梅%張傳坤%王妍%張秀平%王永芳%劉鵬飛%宋愛芹
류추실%오동매%장전곤%왕연%장수평%왕영방%류붕비%송애근
急症护理%危重患者医疗%教学方法%学生,护理%男(雄)性
急癥護理%危重患者醫療%教學方法%學生,護理%男(雄)性
급증호리%위중환자의료%교학방법%학생,호리%남(웅)성
目的 以急救护理学实训课为基点,开展男生辅助教学,评价辅助教学对急危重症(EICU)方向男生急救知识和技能、对护理专业的认识等方面影响.方法 选取2008级五年制EICU方向27名男生为试验组,选取2007级五年制护理本科25名男生为对照组.试验组男生在急救护理学实训课开课前半学期,通过多种方式强化院前急救知识和技能,经过统一备课后,在开课后进行辅助教学;对照组采用传统教师示教教学.结果 试验组男生急教技能及理论考核成绩优秀率均高于对照组(P＜0.05);参与辅助教学前后,男生在是否接受自己学习护理专业,毕业后是否从事护理工作,学习护理专业是否有自卑感,对护理技能的性别认识、是否喜欢护理专业课程等方面,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 辅助教学可提高EICU方向男生的急救知识和技能,改善对护理专业的认识.
目的 以急救護理學實訓課為基點,開展男生輔助教學,評價輔助教學對急危重癥(EICU)方嚮男生急救知識和技能、對護理專業的認識等方麵影響.方法 選取2008級五年製EICU方嚮27名男生為試驗組,選取2007級五年製護理本科25名男生為對照組.試驗組男生在急救護理學實訓課開課前半學期,通過多種方式彊化院前急救知識和技能,經過統一備課後,在開課後進行輔助教學;對照組採用傳統教師示教教學.結果 試驗組男生急教技能及理論攷覈成績優秀率均高于對照組(P＜0.05);參與輔助教學前後,男生在是否接受自己學習護理專業,畢業後是否從事護理工作,學習護理專業是否有自卑感,對護理技能的性彆認識、是否喜歡護理專業課程等方麵,差異有統計學意義(P＜0.05或P＜0.01).結論 輔助教學可提高EICU方嚮男生的急救知識和技能,改善對護理專業的認識.
목적 이급구호이학실훈과위기점,개전남생보조교학,평개보조교학대급위중증(EICU)방향남생급구지식화기능、대호리전업적인식등방면영향.방법 선취2008급오년제EICU방향27명남생위시험조,선취2007급오년제호리본과25명남생위대조조.시험조남생재급구호이학실훈과개과전반학기,통과다충방식강화원전급구지식화기능,경과통일비과후,재개과후진행보조교학;대조조채용전통교사시교교학.결과 시험조남생급교기능급이론고핵성적우수솔균고우대조조(P＜0.05);삼여보조교학전후,남생재시부접수자기학습호리전업,필업후시부종사호리공작,학습호리전업시부유자비감,대호리기능적성별인식、시부희환호리전업과정등방면,차이유통계학의의(P＜0.05혹P＜0.01).결론 보조교학가제고EICU방향남생적급구지식화기능,개선대호리전업적인식.
