广东医学
廣東醫學
엄동의학
GUNAGDONG MEDICAL JOURNAL
2008年
6期
1069-1070
,共2页
支持性心理治疗%幼儿肌肉注射%依从性%焦虑
支持性心理治療%幼兒肌肉註射%依從性%焦慮
지지성심리치료%유인기육주사%의종성%초필
目的 探讨为提高患儿在肌注时的依从性,减轻其挣扎哭闹情绪反应,给予支持性心理治疗的效果.方法 在心理治疗组患儿候诊期间,对患儿给予言语鼓励,进行心理治疗.用关心、微笑等非语言信息表示对患儿的理解,用鼓励、愉快的声音配合适当的接触等去表示对患儿的关注和安慰;对待患儿要和蔼,柔声细语,语言清晰,根据儿童语言发育不同阶段的特点,使用其能理解的语言,对待患儿的称呼要亲昵.站在惠儿的立场与其交谈,使患儿觉得被理解,用"点头"或鼓励的语言来表示对其的理解.设对照组以观察.结果 给予心理治疗的25例患儿与常规治疗比较,其依从性、焦虑反应差异有显著性(P<0.01).结论 支持性心理治疗对接受肌注的患儿有良好效果.
目的 探討為提高患兒在肌註時的依從性,減輕其掙扎哭鬧情緒反應,給予支持性心理治療的效果.方法 在心理治療組患兒候診期間,對患兒給予言語鼓勵,進行心理治療.用關心、微笑等非語言信息錶示對患兒的理解,用鼓勵、愉快的聲音配閤適噹的接觸等去錶示對患兒的關註和安慰;對待患兒要和藹,柔聲細語,語言清晰,根據兒童語言髮育不同階段的特點,使用其能理解的語言,對待患兒的稱呼要親暱.站在惠兒的立場與其交談,使患兒覺得被理解,用"點頭"或鼓勵的語言來錶示對其的理解.設對照組以觀察.結果 給予心理治療的25例患兒與常規治療比較,其依從性、焦慮反應差異有顯著性(P<0.01).結論 支持性心理治療對接受肌註的患兒有良好效果.
목적 탐토위제고환인재기주시적의종성,감경기쟁찰곡료정서반응,급여지지성심리치료적효과.방법 재심리치료조환인후진기간,대환인급여언어고려,진행심리치료.용관심、미소등비어언신식표시대환인적리해,용고려、유쾌적성음배합괄당적접촉등거표시대환인적관주화안위;대대환인요화애,유성세어,어언청석,근거인동어언발육불동계단적특점,사용기능리해적어언,대대환인적칭호요친닐.참재혜인적립장여기교담,사환인각득피리해,용"점두"혹고려적어언래표시대기적리해.설대조조이관찰.결과 급여심리치료적25례환인여상규치료비교,기의종성、초필반응차이유현저성(P<0.01).결론 지지성심리치료대접수기주적환인유량호효과.
