中外医学研究
中外醫學研究
중외의학연구
CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH
2011年
25期
149-150
,共2页
护理教学%语言%情感%激励与维持
護理教學%語言%情感%激勵與維持
호리교학%어언%정감%격려여유지
教学过程是老师和学生的一个传授与接受的交流互动过程,在护理教学中,师生之间双向的语言互动、情感交流以及建立在两者基础之上所产生的学习动机激发与维持,这三个维度是护理教学中师生互动的具体表现,直接影响着教学效果.
教學過程是老師和學生的一箇傳授與接受的交流互動過程,在護理教學中,師生之間雙嚮的語言互動、情感交流以及建立在兩者基礎之上所產生的學習動機激髮與維持,這三箇維度是護理教學中師生互動的具體錶現,直接影響著教學效果.
교학과정시로사화학생적일개전수여접수적교류호동과정,재호리교학중,사생지간쌍향적어언호동、정감교류이급건립재량자기출지상소산생적학습동궤격발여유지,저삼개유도시호리교학중사생호동적구체표현,직접영향착교학효과.
