中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2012年
2期
21-25
,共5页
大学英语%网络自主学习%评价体系%评价模型
大學英語%網絡自主學習%評價體繫%評價模型
대학영어%망락자주학습%평개체계%평개모형
大多数高校大学英语网络自主学习教学方案中对学生学习评价缺乏科学手段,方法单一,没有摆脱以考试为主的应试教育考评方法.本文运用模糊综合评价法,根据大学英语网络自主学习的特点及学习者的特征,构建了大学英语网络学习的量化与非量化相结合的评价指标体系,设计了大学英语网络学习评价模型,用实例对模型进行了检验,并对评价模型进行了计算机编程.结果表明:该模型具有很好的实用性、易操作性、可编程性,评价指标体系的结构比较合理,并具有延展性,指标系数科学,经模型得到的评价结果更加合理,能较全面反映学生的学习状况,因此,提出的评价方案总体可行,可以供大学英语自主网络学习评价使用.
大多數高校大學英語網絡自主學習教學方案中對學生學習評價缺乏科學手段,方法單一,沒有襬脫以攷試為主的應試教育攷評方法.本文運用模糊綜閤評價法,根據大學英語網絡自主學習的特點及學習者的特徵,構建瞭大學英語網絡學習的量化與非量化相結閤的評價指標體繫,設計瞭大學英語網絡學習評價模型,用實例對模型進行瞭檢驗,併對評價模型進行瞭計算機編程.結果錶明:該模型具有很好的實用性、易操作性、可編程性,評價指標體繫的結構比較閤理,併具有延展性,指標繫數科學,經模型得到的評價結果更加閤理,能較全麵反映學生的學習狀況,因此,提齣的評價方案總體可行,可以供大學英語自主網絡學習評價使用.
대다수고교대학영어망락자주학습교학방안중대학생학습평개결핍과학수단,방법단일,몰유파탈이고시위주적응시교육고평방법.본문운용모호종합평개법,근거대학영어망락자주학습적특점급학습자적특정,구건료대학영어망락학습적양화여비양화상결합적평개지표체계,설계료대학영어망락학습평개모형,용실례대모형진행료검험,병대평개모형진행료계산궤편정.결과표명:해모형구유흔호적실용성、역조작성、가편정성,평개지표체계적결구비교합리,병구유연전성,지표계수과학,경모형득도적평개결과경가합리,능교전면반영학생적학습상황,인차,제출적평개방안총체가행,가이공대학영어자주망락학습평개사용.
