实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2010年
9期
146-149,153
,共5页
江士方%尚金萍%刘玉兰%胡学琦%衡孝庆
江士方%尚金萍%劉玉蘭%鬍學琦%衡孝慶
강사방%상금평%류옥란%호학기%형효경
实践教学模式%创新型人才%社会工作
實踐教學模式%創新型人纔%社會工作
실천교학모식%창신형인재%사회공작
造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建和谐社会的迫切需要.立体实践教学模式的要义就在于针对不同级的学生采取"分步推进"的策略,有的放矢地逐步提高学生的社会实践能力和创新能力.通过优化社会工作专业实验教学平台,探索创新型社会工作人才的实验教学体系.以充分调动社工专业学生实验和实习的积极性、创造性为手段,激发他们拥有实验的创新欲望和创新理念.社会工作专业立体实践教学体系更加注重学生在就业求职时的竞争力,造就高层次的创新型社工人才.
造就一支結構閤理、素質優良的社會工作人纔隊伍,是構建和諧社會的迫切需要.立體實踐教學模式的要義就在于針對不同級的學生採取"分步推進"的策略,有的放矢地逐步提高學生的社會實踐能力和創新能力.通過優化社會工作專業實驗教學平檯,探索創新型社會工作人纔的實驗教學體繫.以充分調動社工專業學生實驗和實習的積極性、創造性為手段,激髮他們擁有實驗的創新欲望和創新理唸.社會工作專業立體實踐教學體繫更加註重學生在就業求職時的競爭力,造就高層次的創新型社工人纔.
조취일지결구합리、소질우량적사회공작인재대오,시구건화해사회적박절수요.입체실천교학모식적요의취재우침대불동급적학생채취"분보추진"적책략,유적방시지축보제고학생적사회실천능력화창신능력.통과우화사회공작전업실험교학평태,탐색창신형사회공작인재적실험교학체계.이충분조동사공전업학생실험화실습적적겁성、창조성위수단,격발타문옹유실험적창신욕망화창신이념.사회공작전업입체실천교학체계경가주중학생재취업구직시적경쟁력,조취고층차적창신형사공인재.
