职业课程项目化改造和教师观念角色的转变——从新旧知识观比较的角度
직업과정항목화개조화교사관념각색적전변——종신구지식관비교적각도
The Project-oriented Reform of Professional Courses and the Change of Teacher's Role——A Perspective of the Comparison between the Old Knowledge View and the New One
  • 万方数据
    湖南师范大学教育科学学报 호남사범대학교육과학학보
    JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
    2010年 6期 88-91 ,共4页

    谢武纪%朱宝莉

    사무기%주보리

    职业课程项目化%知识观%课程观%主体性 職業課程項目化%知識觀%課程觀%主體性
    직업과정항목화%지식관%과정관%주체성
    职业课程项目化改造,能有效实现理论与实践、心理过程与行动过程、教学目标和教学情景的结合,是以立体方式实现学生知识、能力、技能和素质发展的整体推进的有效尝试.职业课程项目化要求教师观念角色必须发生相应的转变,以适应职业教育课程改革发展的需要.
    직업과정항목화개조,능유효실현이론여실천、심리과정여행동과정、교학목표화교학정경적결합,시이입체방식실현학생지식、능력、기능화소질발전적정체추진적유효상시.직업과정항목화요구교사관념각색필수발생상응적전변,이괄응직업교육과정개혁발전적수요.
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