广东外语外贸大学学报
廣東外語外貿大學學報
엄동외어외무대학학보
JOURNAL OF FOREIGN STUDIES
2011年
3期
52-55
,共4页
自我效能%学习成绩%分级
自我效能%學習成績%分級
자아효능%학습성적%분급
在基于计算机和课堂的新的教学模式下,通过对200名非英语专业大学生的调查发现,其英语学习自我效能总体上处于中等水平,与成绩具有正相关.在自我效能的三个维度中,利用计算机进行学习的效能感最低;成功与不成功学习者之间、分级学生之间存在显著性差异:高分组学生的自我效能水平显著高于低分组.
在基于計算機和課堂的新的教學模式下,通過對200名非英語專業大學生的調查髮現,其英語學習自我效能總體上處于中等水平,與成績具有正相關.在自我效能的三箇維度中,利用計算機進行學習的效能感最低;成功與不成功學習者之間、分級學生之間存在顯著性差異:高分組學生的自我效能水平顯著高于低分組.
재기우계산궤화과당적신적교학모식하,통과대200명비영어전업대학생적조사발현,기영어학습자아효능총체상처우중등수평,여성적구유정상관.재자아효능적삼개유도중,이용계산궤진행학습적효능감최저;성공여불성공학습자지간、분급학생지간존재현저성차이:고분조학생적자아효능수평현저고우저분조.
