中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2011年
13期
62-65
,共4页
概念教学%变异理论%丰富性%认识世界%心理学研究%基本单位%数学教学%交流会
概唸教學%變異理論%豐富性%認識世界%心理學研究%基本單位%數學教學%交流會
개념교학%변이이론%봉부성%인식세계%심이학연구%기본단위%수학교학%교류회
概念是认识的起点,是思维的基本单位,如果没有概念,这个世界将会陷入极度的混乱,交流会变得非常困难,概念会帮助我们很好地认识世界、有效地与他人交流。一直以来,概念教学都是教育学和心理学研究的主要问题之一。以数学教学中的＂方程＂概念为例,
概唸是認識的起點,是思維的基本單位,如果沒有概唸,這箇世界將會陷入極度的混亂,交流會變得非常睏難,概唸會幫助我們很好地認識世界、有效地與他人交流。一直以來,概唸教學都是教育學和心理學研究的主要問題之一。以數學教學中的＂方程＂概唸為例,
개념시인식적기점,시사유적기본단위,여과몰유개념,저개세계장회함입겁도적혼란,교류회변득비상곤난,개념회방조아문흔호지인식세계、유효지여타인교류。일직이래,개념교학도시교육학화심이학연구적주요문제지일。이수학교학중적＂방정＂개념위례,
