中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2004年
11期
29-32
,共4页
网络%研究性学习%协作学习%学习平台%形成性考核
網絡%研究性學習%協作學習%學習平檯%形成性攷覈
망락%연구성학습%협작학습%학습평태%형성성고핵
研究性学习在培养学生探究能力、合作精神等方面的作用已得到普遍认可.这种学习方法正在被广泛应用于传统教学中.但是,如何应用于网络教学?以及这种学习方式能否给网络教学带来积极作用是各个网络学院和网络学习机构希望得到的答案.中国人民大学网络教育学院在教学实践中发现,网络学习教学设计中非常重要的一环是引导学生间、学生和教师间的互动.而协作、交流、注重过程恰恰是研究性学习的基本学习思路.本文从学生的角度对人大网院开展研究性学习的结果进行了分析,展现了研究性学习方法的应用效果.
研究性學習在培養學生探究能力、閤作精神等方麵的作用已得到普遍認可.這種學習方法正在被廣汎應用于傳統教學中.但是,如何應用于網絡教學?以及這種學習方式能否給網絡教學帶來積極作用是各箇網絡學院和網絡學習機構希望得到的答案.中國人民大學網絡教育學院在教學實踐中髮現,網絡學習教學設計中非常重要的一環是引導學生間、學生和教師間的互動.而協作、交流、註重過程恰恰是研究性學習的基本學習思路.本文從學生的角度對人大網院開展研究性學習的結果進行瞭分析,展現瞭研究性學習方法的應用效果.
연구성학습재배양학생탐구능력、합작정신등방면적작용이득도보편인가.저충학습방법정재피엄범응용우전통교학중.단시,여하응용우망락교학?이급저충학습방식능부급망락교학대래적겁작용시각개망락학원화망락학습궤구희망득도적답안.중국인민대학망락교육학원재교학실천중발현,망락학습교학설계중비상중요적일배시인도학생간、학생화교사간적호동.이협작、교류、주중과정흡흡시연구성학습적기본학습사로.본문종학생적각도대인대망원개전연구성학습적결과진행료분석,전현료연구성학습방법적응용효과.
