思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2006年
1期
24-26
,共3页
思想政治教育%内涵%研究%思考
思想政治教育%內涵%研究%思攷
사상정치교육%내함%연구%사고
本文力图找出思想政治教育内涵研究的逻辑发展路径.从思想政治教育内涵概括、体系发展、研究方法、研究视角、研究范式等方面建立由一系列参数组成的分析框架,评述思想政治教育内涵研究的逻辑进展.研究表明:内容由阶级性走向与科学性的统一,理论由零碎走向系统,方法由单一走向丰富,视角由多变走向相对稳定,范式由无走向确立阶段.这是一个由浅入深、由简单到复杂的发展过程,更是思想政治教育科学化的过程.但思想政治教育内涵研究总体上在学理意义上的科学研究不够,主要反映在四个方面:其一,概念所反映的内涵仍显单调;其二,缺少对学科自身发展规律的研究;其三,缺少集大成者;其四,理论创新相对滞后.
本文力圖找齣思想政治教育內涵研究的邏輯髮展路徑.從思想政治教育內涵概括、體繫髮展、研究方法、研究視角、研究範式等方麵建立由一繫列參數組成的分析框架,評述思想政治教育內涵研究的邏輯進展.研究錶明:內容由階級性走嚮與科學性的統一,理論由零碎走嚮繫統,方法由單一走嚮豐富,視角由多變走嚮相對穩定,範式由無走嚮確立階段.這是一箇由淺入深、由簡單到複雜的髮展過程,更是思想政治教育科學化的過程.但思想政治教育內涵研究總體上在學理意義上的科學研究不夠,主要反映在四箇方麵:其一,概唸所反映的內涵仍顯單調;其二,缺少對學科自身髮展規律的研究;其三,缺少集大成者;其四,理論創新相對滯後.
본문력도조출사상정치교육내함연구적라집발전로경.종사상정치교육내함개괄、체계발전、연구방법、연구시각、연구범식등방면건립유일계렬삼수조성적분석광가,평술사상정치교육내함연구적라집진전.연구표명:내용유계급성주향여과학성적통일,이론유령쇄주향계통,방법유단일주향봉부,시각유다변주향상대은정,범식유무주향학립계단.저시일개유천입심、유간단도복잡적발전과정,경시사상정치교육과학화적과정.단사상정치교육내함연구총체상재학리의의상적과학연구불구,주요반영재사개방면:기일,개념소반영적내함잉현단조;기이,결소대학과자신발전규률적연구;기삼,결소집대성자;기사,이론창신상대체후.
