新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
6期
23-23
,共1页
生成%创新%非常规思维
生成%創新%非常規思維
생성%창신%비상규사유
"生成"是生长和建构,是师生在教育情境的交互作用过程中以及师生对话互动中超出教师预设方案之外的新问题和新情况.课堂上的精彩"生成",体现的是学生的非常规思维."生成"与"创新"的交集就是产生课堂新问题和新情况的非常规思维,"生成"作为创新的前提,合理加上有效条件,必能促使创新能力的形成.
"生成"是生長和建構,是師生在教育情境的交互作用過程中以及師生對話互動中超齣教師預設方案之外的新問題和新情況.課堂上的精綵"生成",體現的是學生的非常規思維."生成"與"創新"的交集就是產生課堂新問題和新情況的非常規思維,"生成"作為創新的前提,閤理加上有效條件,必能促使創新能力的形成.
"생성"시생장화건구,시사생재교육정경적교호작용과정중이급사생대화호동중초출교사예설방안지외적신문제화신정황.과당상적정채"생성",체현적시학생적비상규사유."생성"여"창신"적교집취시산생과당신문제화신정황적비상규사유,"생성"작위창신적전제,합리가상유효조건,필능촉사창신능력적형성.
