信息工程大学学报
信息工程大學學報
신식공정대학학보
JOURNAL OF INFORMATION ENGINEERING UNIVERSITY
2010年
6期
664-667
,共4页
代青%白炳泉%贾继兵%刘靖旭
代青%白炳泉%賈繼兵%劉靖旭
대청%백병천%가계병%류정욱
课堂教学质量%层次分析法%证据理论%综合评价
課堂教學質量%層次分析法%證據理論%綜閤評價
과당교학질량%층차분석법%증거이론%종합평개
提出基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量评价方法.首先,针对课堂教学实际,通过专家咨询和实际调研的方法,建立了教师课堂教学质量评价指标体系;其次,采用层次分析法确定指标权重,引入证据权处理评价主体差异,提出了基于证据理论的评价方法;最后,通过实例分析验证了方法的可行性,为教师课堂教学质量评价方法研究提供了新思路.
提齣基于層次分析法和證據理論的課堂教學質量評價方法.首先,針對課堂教學實際,通過專傢咨詢和實際調研的方法,建立瞭教師課堂教學質量評價指標體繫;其次,採用層次分析法確定指標權重,引入證據權處理評價主體差異,提齣瞭基于證據理論的評價方法;最後,通過實例分析驗證瞭方法的可行性,為教師課堂教學質量評價方法研究提供瞭新思路.
제출기우층차분석법화증거이론적과당교학질량평개방법.수선,침대과당교학실제,통과전가자순화실제조연적방법,건립료교사과당교학질량평개지표체계;기차,채용층차분석법학정지표권중,인입증거권처리평개주체차이,제출료기우증거이론적평개방법;최후,통과실례분석험증료방법적가행성,위교사과당교학질량평개방법연구제공료신사로.
