护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
2期
97-99
,共3页
尹冬梅%朱秀霞%王娟%桑翠玲
尹鼕梅%硃秀霞%王娟%桑翠玲
윤동매%주수하%왕연%상취령
PBL%教学模式%实习护生%感染防控%临床带教
PBL%教學模式%實習護生%感染防控%臨床帶教
PBL%교학모식%실습호생%감염방공%림상대교
目的:探讨PBL教学法在实习护生医院感染防控带教中的应用效果.方法:将106名实习护生作为研究对象,随机分为试验组和对照组各53名,试验组采用PBL教学法进行医院感染知识及技能培训;对照组则采用常规教学法,比较两组护生带教效果.结果:从理论知识和技能操作考核成绩、教师对学生学习态度评价等方面进行比较,两组护生教学效果比较有显著性差异(P<0.05).结论:采用PBL教学法对实习护生进行带教,可有效提高护生对医院感染的认知程度及院感防控实践能力,是一种行之有效的带教方法.
目的:探討PBL教學法在實習護生醫院感染防控帶教中的應用效果.方法:將106名實習護生作為研究對象,隨機分為試驗組和對照組各53名,試驗組採用PBL教學法進行醫院感染知識及技能培訓;對照組則採用常規教學法,比較兩組護生帶教效果.結果:從理論知識和技能操作攷覈成績、教師對學生學習態度評價等方麵進行比較,兩組護生教學效果比較有顯著性差異(P<0.05).結論:採用PBL教學法對實習護生進行帶教,可有效提高護生對醫院感染的認知程度及院感防控實踐能力,是一種行之有效的帶教方法.
목적:탐토PBL교학법재실습호생의원감염방공대교중적응용효과.방법:장106명실습호생작위연구대상,수궤분위시험조화대조조각53명,시험조채용PBL교학법진행의원감염지식급기능배훈;대조조칙채용상규교학법,비교량조호생대교효과.결과:종이론지식화기능조작고핵성적、교사대학생학습태도평개등방면진행비교,량조호생교학효과비교유현저성차이(P<0.05).결론:채용PBL교학법대실습호생진행대교,가유효제고호생대의원감염적인지정도급원감방공실천능력,시일충행지유효적대교방법.
