浙江大学学报（理学版）
浙江大學學報（理學版）
절강대학학보（이학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY
2011年
6期
722-726
,共5页
ADHD%听觉持续性操作测试%时间序列%Holt模型
ADHD%聽覺持續性操作測試%時間序列%Holt模型
ADHD%은각지속성조작측시%시간서렬%Holt모형
通过建立时间序列模型,对ADHD儿童与正常儿童的听觉持续性注意水平进行拟合,并分析2组被试间的差异,动态地观测ADHD儿童的注意缺陷水平,并实现对ADHD儿童注意水平的预测.被试选取ADHD儿童30名,正常儿童10名,对被试进行听觉持续性操作测试,对每个序列的平均正确率进行时间序列模型分析,比较2组被试间的差异.根据数据的特征选用Holt模型对ADHD儿童的持续性注意水平进行建模及拟合,而正常儿童组则选用简单模型(Simple).与正常儿童相比,ADHD儿童存在显著的注意缺陷特征,持续性注意水平随时间变化表现出明显的下降趋势.
通過建立時間序列模型,對ADHD兒童與正常兒童的聽覺持續性註意水平進行擬閤,併分析2組被試間的差異,動態地觀測ADHD兒童的註意缺陷水平,併實現對ADHD兒童註意水平的預測.被試選取ADHD兒童30名,正常兒童10名,對被試進行聽覺持續性操作測試,對每箇序列的平均正確率進行時間序列模型分析,比較2組被試間的差異.根據數據的特徵選用Holt模型對ADHD兒童的持續性註意水平進行建模及擬閤,而正常兒童組則選用簡單模型(Simple).與正常兒童相比,ADHD兒童存在顯著的註意缺陷特徵,持續性註意水平隨時間變化錶現齣明顯的下降趨勢.
통과건립시간서렬모형,대ADHD인동여정상인동적은각지속성주의수평진행의합,병분석2조피시간적차이,동태지관측ADHD인동적주의결함수평,병실현대ADHD인동주의수평적예측.피시선취ADHD인동30명,정상인동10명,대피시진행은각지속성조작측시,대매개서렬적평균정학솔진행시간서렬모형분석,비교2조피시간적차이.근거수거적특정선용Holt모형대ADHD인동적지속성주의수평진행건모급의합,이정상인동조칙선용간단모형(Simple).여정상인동상비,ADHD인동존재현저적주의결함특정,지속성주의수평수시간변화표현출명현적하강추세.
