中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2012年
5期
87-91
,共5页
生存图式%心理弹性%大学生
生存圖式%心理彈性%大學生
생존도식%심리탄성%대학생
心理弹性研究领域主要关注“效果性因素”,而“方向性因素”也具有无以取代的地位,尤其是主体生存图式的作用应该得到心理弹性研究的重视.为了探索主体的生存图式与心理弹性的关系,本研究编制了“一般生存图式量表”,并采用“Connor- Davidson韧性量表”中文版(CD- RISC -C)对大学二年级本科生施测.结果发现,大学生一般生存图式与心理弹性在总体水平以及各个维度上的均值都有着一致的变化趋势,两者存在显著的正相关;其中“生存实质”、“积极进取”和“主导价值”3个因素对心理弹性的回归效应显著.由此推论,通过优化主体的生存图式改善其心理弹性是一条可行的途径.
心理彈性研究領域主要關註“效果性因素”,而“方嚮性因素”也具有無以取代的地位,尤其是主體生存圖式的作用應該得到心理彈性研究的重視.為瞭探索主體的生存圖式與心理彈性的關繫,本研究編製瞭“一般生存圖式量錶”,併採用“Connor- Davidson韌性量錶”中文版(CD- RISC -C)對大學二年級本科生施測.結果髮現,大學生一般生存圖式與心理彈性在總體水平以及各箇維度上的均值都有著一緻的變化趨勢,兩者存在顯著的正相關;其中“生存實質”、“積極進取”和“主導價值”3箇因素對心理彈性的迴歸效應顯著.由此推論,通過優化主體的生存圖式改善其心理彈性是一條可行的途徑.
심리탄성연구영역주요관주“효과성인소”,이“방향성인소”야구유무이취대적지위,우기시주체생존도식적작용응해득도심리탄성연구적중시.위료탐색주체적생존도식여심리탄성적관계,본연구편제료“일반생존도식량표”,병채용“Connor- Davidson인성량표”중문판(CD- RISC -C)대대학이년급본과생시측.결과발현,대학생일반생존도식여심리탄성재총체수평이급각개유도상적균치도유착일치적변화추세,량자존재현저적정상관;기중“생존실질”、“적겁진취”화“주도개치”3개인소대심리탄성적회귀효응현저.유차추론,통과우화주체적생존도식개선기심리탄성시일조가행적도경.