新余高专学报
新餘高專學報
신여고전학보
JOURNAL OF XIN YU COLLEGE
2002年
3期
52-54,61
,共4页
语文教育%困境%吟诵%感悟
語文教育%睏境%吟誦%感悟
어문교육%곤경%음송%감오
语文教育的困境主要表现在三个方面,一是违背语言习得规律,教学技术化、程式化;二是忽略语文教育的重要功能,人文精神失落;三是忽略语文教育的基本任务,语文知识丰富,应试能力强,读写能力差.语文教育并不反对传统的理性剖解、理论升华和细致分析,但必须具备反复吟诵和充分感悟的基础,这才是语文教学的正确路径,也是最科学、最有效的方法.
語文教育的睏境主要錶現在三箇方麵,一是違揹語言習得規律,教學技術化、程式化;二是忽略語文教育的重要功能,人文精神失落;三是忽略語文教育的基本任務,語文知識豐富,應試能力彊,讀寫能力差.語文教育併不反對傳統的理性剖解、理論升華和細緻分析,但必鬚具備反複吟誦和充分感悟的基礎,這纔是語文教學的正確路徑,也是最科學、最有效的方法.
어문교육적곤경주요표현재삼개방면,일시위배어언습득규률,교학기술화、정식화;이시홀략어문교육적중요공능,인문정신실락;삼시홀략어문교육적기본임무,어문지식봉부,응시능력강,독사능력차.어문교육병불반대전통적이성부해、이론승화화세치분석,단필수구비반복음송화충분감오적기출,저재시어문교학적정학로경,야시최과학、최유효적방법.
